在艾达想来，让自己回到霍格沃茨任教是个一举多得的好主意。

　　首先就是解决学校目前教师短缺问题，艾达可以胜任变形术教师、或者黑魔法防御术教师。

　　如果麦格教授继续教授变形术，艾达就去教黑魔法防御术，问题一下子就得到了解决。

　　剩下的麻瓜研究课是一门纯理论课，为的是让小巫师们更多的了解麻瓜，理解双方差异。可实际上，绝大部分学生选择这门课的原因只是为了图省事。

　　课上布巴吉教授讲了些什么，学生们根本不在意。

　　这堂课的内容，麻瓜出身的小巫师不需要学，来自巫师家庭的孩子不一定能理解，而纯血统家族的孩子则不屑去学，这就使得这门课程定位很尴尬。

　　归根结底还是巫师对麻瓜轻视造成的，从事麻瓜研究工作也被认为是劣等的。

　　诸如魔法部的麻瓜联络办公室，该部门是负责处理巫师与麻瓜之间的关系，但那就是个闲置部门，一张报纸看一天那种。

　　若是去了麻瓜联络办公室任职，成为一名麻瓜联络员，基本可以告别在部里的政治生涯了。

　　就是这样一门“可有可无”的课程，艾达觉得干脆取消算了，反正也没人学。

　　如果不取消，那就直接给学生放麻瓜电影，战争片、纪录片什么的，让小巫师们了解一下麻瓜的科技和战斗力，尤其是好好感受一下核爆的力量。

　　告诉那些高傲的纯血家族巫师：大人，时代他喵的变了！当量即是正义，射程所在就是真理！

　　解决了教师短缺问题，艾达的回归还能顺带解决学校的安全问题，这是第二得。

　　大敌当前，恐怖的阴云笼罩英伦，学校的安全成了教授和家长的共同心病。后邓布利多时代的学校，尽管城堡依旧巍峨，却总给人一种纸糊的感觉。

　　霍格莫德布置的傲罗再多，也抵不上一个阿不思·邓布利多。

　　就算艾达坐镇霍格沃茨，她也只是起到安抚人心的作用，取代不了邓布利多在魔法界的地位。

　　想要取代最伟大的巫师，艾达还需要时间的证明，去证明她不是一瞬璀璨的花火，也不是转瞬即逝的流星。

　　前两点都是显而易见的，最后一点好处则是艾达自己的猜测。艾达又一次用恶意去推测邓布利多的用心，所以她才会说自己是“以小人之心度君子之腹”。

　　回到学校教书育人，必然会远离魔法部，远离魔法界的政治权力中枢。就像曾经的邓布利多一样，不为世俗纷杂所扰，专心于魔法。

　　邓布利多生前曾数次劝说艾达，希望她能返回学校，而不是继续待在魔法部。就连两人最后一次赌斗，赌注也是重返霍格沃茨。

　　可仔细想了想，艾达又觉得邓布利多应该不是出于这个目的，才提出让自己回校任教的，更多还是为了前两点。

　　不然那次赌斗的胜

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